Я люблю заниматься с учениками дополнительно. Особенно если это занятия с плохо читающими детьми. Сердце кровью обливается, когда видишь, как ребёнок старается, но ничего не получается. Да ещё и при всём классе! А если за это чтение ещё и отметка полагается?!⠀
⠀
Так появился мотивирующий трекер-закладка. Гусеница Читуся - забавный персонаж, который превратит рутинное чтение в игру. У ребёнка есть возможность выбрать уровень по своим силам.

1 уровень - найти определенную букву по всему тексту или прочитать 10 слогов. За это ученик закрашивает 1 четверть круга.

2 уровень - прочитать 10 слов или 5 предложений. Закрашивает 2 четверти круга.

3 уровень - прочитать 1 страницу в любой книге. Закрашивает целый круг.

Когда ученик завершит игру (закрасит кубок), получит приз. Затем игру можно повторить.

При желании и необходимости можно оформить стенд с закладками для всего класса. Но начать игру заново можно только после того,как последний ученик закрасит свою гусеницу до конца.
⠀
К сожалению, некоторые дети и к концу 1 класса с трудом называют буквы. Закладка с Читусей поможет создать ситуацию успеха даже на начальном этапе обучения чтению. Но при этом будет интересна и тем малышам, у которых проблемы не в навыке, а в мотивации. Разница только в темпе. Каким бы он не был, в конце игры ребёнок получит подарок. А вот какой именно, зависит уже от вас.⠀

«Календарик юного читателя» – один из способов замотивировать школьников на ежедневное чтение. Такое, чтобы было в радость, а не «из-под палки».
Чем он может помочь учителю?

• Обеспечит ежедневное внеклассное чтение. Что способствует усовершенствованию навыков чтения у детей, расширению кругозора и увеличению словарного запаса.
• Улучшит технику чтения учащихся. Опять же, благодаря ежедневному взаимодействию с книгой.
• Научит ребят фиксировать результат своей деятельности.
• Создаст эффект здоровой конкуренции. У детей появится стимул «тянуться» друг за другом.

Правила использования:
Распечатайте страничку календарика с нужным Вам месяцем и повесьте в классе так, чтобы дети смогли свободно подойти к листу.

Объясните ученикам правила. У нас в классе они звучали так.

Читаем 1 страницу в день. После прочтения закрашиваем любым цветом окошко под своим именем и нужной датой. Если ученик захотел прочитать больше, число страниц можно вписать в это окошко ручкой.

Если в какой-то день ребёнок не читал, дополнительную страницу можно прочитать на следующий день и только потом закрасить предыдущее окошко. Или в свободную минутку прочитать страницу в любой книге из классной библиотеки.
Но Вы можете установить свои правила.