За последние 200 лет наука двигалась семимильными шагами - никогда ранее в истории человечество так сильно не меняло жизнь благодаря открытиям и появлению новых технологий. Это затронуло все стороны жизни, я имею в виду не только компьютеры и смартфоны, интернет и полеты в космос, изменилось даже представление об устройстве нашего тела, причинах возникновения заболеваний и способах их лечения.

Давайте заглянем в прошлое чуть дальше, лет этак на 250, и посмотрим, как ученые того времени проводили свои исследования. Тогда в обществе руководящей ценностью была религия, и ученые в своих научных трудах ссылались на божественный замысел. Исследование по поводу самозарождения жизни в то время выглядело так: в сарае оставляли старую грязную рубаху с зерном внутри, а через несколько дней ученые обнаруживали в том сарае мышей, и делали вывод, что мыши возникли из рубахи и зерна - самозародились. Такого рода исследования были обычным делом. И если прооперированный человек умирал, то это объясняли волей высших сил, а не грязными инструментами и руками хирурга.

В тоже время работали ученые, которые стремились заглянуть глубже. Они ставили эксперименты, в которых исключали все факторы кроме одного - того, влияние которого проверяли, вели кропотливые наблюдения и измерения, фиксировали даже незначительные, на первый взгляд детали. Задавали вопросы и ставили под сомнение привычные утверждения. Именно благодаря их пытливому уму появился научный метод - система, которой руководствуются ученые в своей работе. Его суть - основывать свои выводы на подтвержденных фактах.

Именно научный метод стал основой для прорыва в исследованиях и технологиях. Им руководствуются ученые сейчас. И не только ученые. Подвергать сомнению то, что говорят и пишут авторитетные люди, умение задавать правильные вопросы, анализировать результаты, делать выводы - это вещи, важные современным людям.

Даже не так. Все эти умения для человека в XXI веке становятся залогом безопасности, потому что манипулирование информацией стало отличительной чертой нашего времени. Читая статьи в соцсетях, мне иногда кажется, что я попала в средневековье. В карусели несколько примеров манипулирования информацией и материалы, которые помогут Вам показать своим ученикам, как важно в повседневной жизни использовать научный метод и относиться к науке как к достижениям человечества, а не непостижимой мистической штуке.

Я хочу, чтобы у моих учеников была сформирована научная картина мира, с которой они могли бы соотнести любую новую информацию. Чтобы каждый из них пропускал эту информацию через фильтр критического мышления и видел в науке силу, а не мистику. Это часть моей работы не только в предметной области, но и в области воспитания.

Проверка фактов - один из важнейших навыков в информационной среде, и его можно регулярно тренировать в классе, подбрасывая ученикам информацию/высказывания в интернете, которую нужно оценить с точки зрения имеющихся знаний или проверить с привлечением надежных источников информации. И даже собственные эксперименты можно для этого проводить! Так научный подход прорастает в обычную жизнь и меняет ее к лучшему.

Чем старше становятся мои ученики, тем больше заданий на оценку/проверку информации они получают. Для девятиклассников у меня есть карточки с заблуждениями, оформленными в виде постов в соцсетях. С малышами из начальной школы мы тоже обсуждаем заблуждения и кажущиеся невероятными факты, для этого я подготовила комплект карточек "Наука - это круто".

Критическое мышление, проверка фактов, научный метод, строгость мышления, научная картина мира - важные вещи для КАЖДОГО человека, кем бы он ни был. Они меняют жизнь к лучшему, позволяют быть в безопасности в информационном потоке - то, что в XXI чеке стало критически значимым.

Для того, чтобы легче было выбрать материалы для оформления кабинета в научном стиле, я сделала подборку в Магазине педагогических идей 👉 Оформление класса к Дню науки